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1-5題均為多項選擇題 1.以下有關頻率和概率的描述，正確的有（）。 A.概率是對總體而言 B.頻率是對樣本而言 C.隨機事件的概率在0到1之間 D.統計中的結論多帶有頻率性 E.概率指一次實驗結果得到的樣本率
2.以下關于等級資料的描述，正確的有（）。 A.介于定量測量和定性觀察之間的測量資料 B.通常有三個以上等級 C.等級資料和計數資料可統稱為分類變量 D.等級資料是多分類資料 E.陰性、陽性、強陽性為等級資料
3.假設檢驗的基本步驟是（）。 A.建立檢驗假設 B.選定檢驗方法 C.計算檢驗統計量 D.做出推斷結論 E.畫出圖形
4.以下哪些為描述離散趨勢的指標（）。 A.標準差 B.極差 C.百分位數 D.方差 E.變異系數
5.健康教育計劃的具體目標應包括的內容就是能回答如下哪些問題（）。 A.Who——對誰 B.What——實現什么變化 C.When——在多長時間內實現這種變化 D.Where——在什么范圍內實現這種變化 E.Howmuch——變化程度多大
答案及解析 1.ABC【解析】統計中的結論多帶有概率性，頻率指一次實驗結果得到的樣本率，故DE錯誤。 2.ACDE【解析】等級資料通常有兩個以上等級，故B錯誤。 3.ABCD【解析】假設檢驗的基本步驟包括：①建立檢驗假設，確定檢驗水準；②選定檢驗方法，計算檢驗統計量；③確定P值，做出推斷結論。 4.ABCDE【解析】描述離散趨勢的指標包括：①方差和標準差；②極差；③百分位數；④變異系數。 5.ABCDE【解析】計劃的具體目標又稱計劃的目標，是對總體目標更加具體的描述，用以解釋和說明計劃總目標的具體內涵。因此健康教育計劃的具體目標需要包含具體的、量化的、可測量的指標。健康教育計劃的具體目標，應該能夠對以下問題做出回答：①Who——對誰？②What——實現什么變化(知識、信念、行為、發(fā)病率等？③When——在多長時間內實現這種變化？④Where——在什么范圍內實現這種變化？⑤How much——變化程度多大？
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