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1-5題均為多項(xiàng)選擇題 1.健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟包括（）。 A.需求評(píng)估 B.確定健康教育目標(biāo) C.制定健康教育干預(yù)策略 D.實(shí)施質(zhì)量控制 E.制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案 2.團(tuán)體健康相關(guān)行為的干預(yù)策略和方法有（）。 A.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，政策倡導(dǎo) B.應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 C.利用評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段 D.動(dòng)員廣泛參與 E.利用輿論與規(guī)范的力量 3.健康教育過程評(píng)價(jià)的指標(biāo)包括（）。 A.項(xiàng)目活動(dòng)執(zhí)行率 B.干預(yù)活動(dòng)覆蓋率 C.目標(biāo)人群參與率 D.有效指數(shù)(目標(biāo)人群參與率/預(yù)期參與率) E.目標(biāo)人群的滿意度 4.人際傳播的形式包括（）。 A.二人間傳播 B.書信與書籍傳播 C.個(gè)人與群體之間的傳播 D.網(wǎng)絡(luò)與電視傳播 E.小群體間傳播 5.促進(jìn)健康行為的基本特征有（）。 A.有利性 B.規(guī)律性 C.和諧性 D.一致性 E.革命性
答案及解析 1.ABCE【解析】健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟包括：需求評(píng)估、確定健康教育目標(biāo)、制定干預(yù)策略，及制定實(shí)施和評(píng)價(jià)方案。實(shí)施質(zhì)量控制屬于計(jì)劃的實(shí)施步驟。 2.ABCDE【解析】開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，政策倡導(dǎo)，應(yīng)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，利用評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段，動(dòng)員廣泛參與，利用輿論與規(guī)范的力量都屬于團(tuán)體健康相關(guān)行為的干預(yù)策略和方法。 3.ABCDE【解析】健康教育過程評(píng)價(jià)中，在針對(duì)目標(biāo)人群的參與情況、活動(dòng)的組織情況，要進(jìn)行下述內(nèi)容的評(píng)價(jià)：①哪些個(gè)體參與了活動(dòng)？②在干預(yù)中運(yùn)用了哪些干預(yù)策略和活動(dòng)？③這些活動(dòng)是否在按計(jì)劃進(jìn)行？計(jì)劃是否做過調(diào)整？為什么調(diào)整？是如何調(diào)整的？④目標(biāo)人群對(duì)干預(yù)活動(dòng)的反應(yīng)如何？是否滿意并接受這些活動(dòng)？⑤目標(biāo)人群對(duì)各項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的參與情況如何？等等。評(píng)價(jià)指標(biāo)可以選擇項(xiàng)目活動(dòng)執(zhí)行率、干預(yù)活動(dòng)覆蓋率、目標(biāo)人群參與率、有效指數(shù)(目標(biāo)人群參與率/預(yù)期參與率)、目標(biāo)人群的滿意度等。 4.ACE【解析】人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的一類交流活動(dòng)。這類交流主要是通過語(yǔ)言來完成，但也可以通過非語(yǔ)言的方式來進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等。人際傳播可以分成個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間種形式。 5.ABCD【解析】促進(jìn)健康行為的基本特征包括：有利性、規(guī)律性、和諧性、一致性和適宜性。
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